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外水泥場(chǎng)地訓練。那時(shí)隊伍沒(méi)有什么訓練保障，每天訓練前會(huì )派兩個(gè)隊員去打山泉水來(lái)給大家喝。2011年，有了高水平運動(dòng)隊招生資格之后，球隊搬到了新校區，生活條件改善了，訓練場(chǎng)地也有了塑膠雨棚，但還是沒(méi)有木地板。直到最近，學(xué)校和永川區政府聯(lián)合修建了一個(gè)標準的籃球館，訓練條件才大大改善。在書(shū)寫(xiě)了二本院校打進(jìn)全國八強的壯舉之后，重慶文理學(xué)院還有更高遠的追求嗎？羅孝軍說(shuō)，自己當教練是因為喜歡籃球、熱愛(ài)教練員的工

sp;   中國足協(xié)在四個(gè)國家設立球員海外中心的舉措，標志著(zhù)青訓體系建設進(jìn)入新階段。通過(guò)為工作人員提供編制保障，既解決了專(zhuān)業(yè)人才的后顧之憂(yōu)，也展現出推動(dòng)球員留洋的堅定決心，這種制度創(chuàng )新值得肯定。海外中心的設立直接對標日本足球的成功經(jīng)驗。杜塞爾多夫等留洋基地的運作模式證明，專(zhuān)業(yè)化后勤保障能有效幫助年輕球員克服文化適應難題，在訓練比賽、語(yǔ)言溝通、生活康復等方面形成全方位支

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