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和判斷服務(wù)體系。他是體系拼圖型球員，而不是我來(lái)接管比賽的超級得分手。問(wèn)題在于，中國男籃，恰恰最缺的是后者。          當時(shí)那支國家隊，外線(xiàn)投射不穩定、缺乏持球強解點(diǎn)、戰術(shù)體系殘缺、關(guān)鍵時(shí)刻無(wú)人能自己創(chuàng )造得分。在這樣的環(huán)境下，把進(jìn)攻組織、節奏掌控、攻防銜接幾乎全部壓在一個(gè)輔助型NBA球員身上，本身就是一種結構性錯

我和英格爾斯一起打球好幾年了，這種感覺(jué)很棒。我為他們兩個(gè)感到高興，尤其是貝蘭熱，能和英格爾斯這樣的球員一起打球，這對他的成長(cháng)非常有益。聽(tīng)起來(lái)可能有點(diǎn)傻，但和英格爾斯打球就是能學(xué)會(huì )如何打擋拆，如何最大程度發(fā)揮出隊友們的優(yōu)點(diǎn)?！按艘?，戈貝爾得到15分9籃板4助攻；貝蘭熱得到6分4籃板。

真正看過(guò)李凱爾在NBA的生涯軌跡，就會(huì )明白一個(gè)事實(shí)。他從來(lái)不是一個(gè)單核爆破型的球員。他的定位十分非常清晰。一個(gè)高球商、強策應、能防多個(gè)位置、用節奏和判斷服務(wù)體系。他是體系拼圖型球員，而不是我來(lái)接管比賽的超級得分手。問(wèn)題在于，中國男籃，恰恰最缺的是后者。          當時(shí)那支國家隊，外線(xiàn)投射不穩定、缺乏持球強解點(diǎn)、

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